汇丰官网代理_“妈妈,我能再看一遍吗”,娃成重复机,别急,TA可能是在学习中

发布时间:2020-01-11 16:57:55      浏览:3805

汇丰官网代理_“妈妈,我能再看一遍吗”,娃成重复机,别急,TA可能是在学习中

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孩子总是喜欢重复做一件事情,他是得了强迫症吗?孩子的重复行为有何意义吗?别急,重复能力是小孩子特有的一种能力,家长首先要将其和强迫症分辨开来。

如果是有意义的活动,那么即便是父母重复到快要崩溃,也别轻易打断孩子的重复行为,因为他很有可能正在学习中……

糖果妈妈最近接到了一条私信,是一位粉丝宝妈在诉苦,很有意思。她说自己两岁的宝宝最近两天疯狂地迷恋上了看《小猪佩奇》的其中一集,要求父母反复播放。

有时候这一集演完了自然地播出下一集,但是孩子就会哭闹,想换台就更别提了,必须要看这集。

今天他看了五遍,明天打开电视机依然要看三遍,虽然剧情、画面和语言都是一样的,可孩子就是看得津津有味。

我问了下这集的具体内容,是说小猪佩奇的法国朋友小驴戴芬来家中到访,两个家庭发生的有趣的故事。

我和这位宝妈说,你先别急,孩子重复观看有可能是一种模仿和学习行为。果然过了没两天,这位宝妈又给我留言分享了惊喜:她2岁的娃娃平时只会叫爸爸、妈妈,在反复看了这集动画片之后竟然学会了一句法语,bonjour你好的意思。

这种情况其实挺常见的,在给孩子读绘本的时候更容易出现。比如有的孩子面对堆积如山的绘本,只喜欢其中的一本甚至一个章节的内容,娃会伸出稚嫩的小手指着那几页让爸爸妈妈来读。

第一天如此,第二天如此,持续多日都是如此……如果说一开始老母亲还觉得这是孩子爱阅读的表现,为此而表现得欢欣鼓舞的话,那么接下来的日子简直是对大人的折磨。

“妈妈给你换一本读好不好?”

“不,我就要听精卫填海的故事!”

“现在已经晚上9点了,我们该睡觉了宝宝。”

“妈妈,我能再看一遍吗?”

父母每天都在给孩子讲同样的故事,甚至读错一个字他都会立刻感觉出来,孩子读得津津有味,家长却无聊至极。

娃就好像中了魔法一样,即便你给他推荐再多有趣、生动的绘本,他也是爱读这一本,真的没招了。

这是强迫症吗?很多家长首先会对此表示疑惑,这要看孩子的重复行为有无异常。如强迫症儿童的重复行为主要为——反复洗手、排序、检查、按几何图案的强迫性行走等,并且重复行为显得毫无意义,很难被改变。

如果不能确定孩子的重复行为是否属于异常,建议父母及时到专业机构进行排查。在这方面家长要懂得分辨和及时求助,不要因此耽误了孩子的治疗,更不能因此随意给孩子贴上不好的标签。

相较于大人的“喜新厌旧”和“见异思迁”,孩子的重复行为似乎是令人生厌的,或者是非常无趣的。可这都是大人的偏见,想想我们小时候,是不是也会摆弄一个玩具很久,甚至将玩具熊“盘”到没毛了还不离不弃?

在心理学上,孩子的重复行为是一种孩子特有的自然而然的训练活动。

因为孩子在幼儿阶段,其认知能力、想象能力和记忆力的发展还不够完善,儿童没办法在短时间内接受大量信息,所以重复就成为了他们学习的一个出口。

▼0到3岁儿童重复行为特征

1岁之前:感官重复

0到6岁是孩子的感官敏感期,而作为初始阶段的初生宝宝到一周岁前,其重复行为特征也主要表现为感官重复。

比如孩子会通过反复吸吮手指来认识自己的手;反复丢、摔玩具,通过玩具落地时的不同位置,来观察玩具的形状有无变化,或者听听玩具落地的声音有何不同。

家长会觉得这是宝宝顽皮的一种表现,其实他是在很细心地学习过程中。

1岁-1岁半:实验重复

过了1岁的宝宝自主意识在萌芽,也大多学会了走路,他们的活动空间更广阔了,因此也会进行很多“实验”。

比如幼儿会反复地玩堆沙子的游戏,并把这些细沙握在手心里,放进衣服兜里,乃至于塞进嘴巴里尝一尝,感受一下都是何种感觉,以此对沙子做出一个综合的理解和判断。

2-3岁:语言重复

儿童会出现反复看同一部动画片、听同一首儿歌或讲同一个故事来学习更多的词语,以训练自己的语言能力。

在大人眼中重复刻板的看书或者观剧,对于宝宝来说却未必如此,因为重复行为会让他们每一次都能发现新大陆。

比如孩子在第一次看动画片时,只是被画面和小动物所吸引了,第二遍看他开始注意了人物角色,第三遍开始尝试学习语言,如果在生活中恰好遇到了同样的场景,他们可能会再要求看第四遍,以此来验证一下自己的生活经验。

所以,重复对于孩子来说是一种学习的模式,每重复一次时,孩子所获得的信息、认知都是不一样的。在反复训练中,孩子开始慢慢懂得了整个故事的梗概,然后自己试图来讲给大人听。

▼重复行为对孩子来说意义何在?

孩子在通过重复行为来进行学习,这就是重复行为最大的意义所在。而除此之外,重复可以培养孩子的意志力,他会基于兴趣和爱好而一遍遍地做事情,并最终达成自己的目标。

重复能锻炼孩子的生活技能,这从孩子学走步、学吃饭中可见一斑。孩子在重复的过程中,会逐渐掌握一些技巧和机关,从而更好地把控自己的行为。

最后,重复行为会让孩子获得安全感。比如一个3岁的男孩会先将积木搭好,然后再推倒,并哈哈大笑。这个过程他可以重复多次,乐此不疲,因为他熟知了整个流程,而人都是对熟悉的事情感到安全,孩子也是如此。

看到爱重复的小宝宝,家长不要像个火药桶一样一点就着,而是帮助孩子进行有意义的重复,引导孩子更好地学习。

▼给孩子创造重复的条件

许多家长害怕孩子耽于重复,而无法接触到新鲜事物,因而会自作主张地打断孩子的重复行为,强迫其去接触其他事物,有些甚至是孩子很不喜欢的。

但事实证明,家长这样做常常是起反作用的,父母应该耐心引导孩子的重复行为,给他们创造重复的条件。

尽量给孩子发挥自由想象的空间,期待他们的成长。在陪伴孩子的过程中少一些唠叨,尽量和孩子保持步调一致,多肯定孩子的重复行为。

▼适当引导孩子转换关注点

孩子在反复做一件事情的时候,家长可以适当引导他们转换关注点,比如孩子喜欢玩飞机模型,那么开始阶段就让孩子多摸摸、多玩玩就好了,然后你可以给他讲一些有关飞机的知识,向孩子提问,如“飞机为什么能飞上天呢?”“如果发生了紧急情况我们要怎么做呢?”

如果时机合适,父母还可以带着宝宝乘坐一次飞机,那样会提高他的探索欲望的。

总之,重复行为很多时候是孩子在学习的一种表现,更是获得安全感和追求快乐的一个过程,认清了这一点,相信父母都会少一些苛责,多一些陪伴的。

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我是糖果妈妈,一名高级育婴师,高级家庭教育指导师,一个四岁宝宝的妈妈,有育儿方面和家庭教育方面的问题都可以给我留言哦~

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